Artículos y Publicaciones
Resistidas y desafiadas. Las prácticas en las instituciones. Entre demandas, legalidades, y discursos. >>e-Book sobre las jornadas que tuvieron cita en el mes de Noviembre de 2018
¡Nuevo!>>>Equipos de orientación escolar. La intervención institucional como experiencia<<<
MARÍA BEATRIZ GRECO (comp.)
Emancipación, educación y autoridad. Prácticas de formación y transmisión democrática
La autoridad (pedagógica) en cuestión. Una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación.
El espacio político. Democracia y autoridad.
Desafíos en psicología educacional: pensar los vínculos entre el ejercicio de autoridad y los procesos de emancipación de los sujetos.
Intervenciones de un equipo de orientación escolar: entre la habilitación de los sujetos y la creación de condiciones institucionales en una escuela de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires
Los inicios de la Dirección de Psicología de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La emergencia del discurso de la psicología en el sistema de políticas educativas.
Las Tutorías en la Escuela Secundaria: Un Dispositivo de Intervención Institucional
Psicología y educación: Historización de un discurso
Debates Actuales
Proyecto Autoras y autores, dirigido a estudiantes de ISFD de Provincia de Buenos Aires. 2020.
Teleconferencia Los gestos de lo político. Ciclo de teleconferencias organizadas por el Hospital Nacional en Red Lic. Laura Bonaparte. 17 de Julio 2020
Presentación Libro «EOE, la intervención institucional como experiencia»en el marco de la 1º JORNADAS NACIONALES UNIVERSITARIAS DE EDUCACIÓN INICIAL.
Tiempos raros, entre lo social y lo subjetivo
La responsabilidad en el trabajo institucional, señala el autor, es sostener y acercar para que la distancia física no obture la búsqueda de nuevas formas de lazo social. Son estos días de vivir con la muerte en la nucaen esta epidemia de silencios de nunca...
“La clase en pantuflas” | Conversatorio virtual con Inés Dussel | ISEP
Ver charla: “Pensar la escuela hoy: la autoridad como práctica, la trayectoria como trama”
LA ESCUELA DESPUÉS»… ¿CON LA PEDAGOGÍA DE ANTES?
Philippe Meirieu Publicado el 18 abril, 2020 por MCEP de Madrid (Traducido de http://www.meirieu.com/ACTUALITE/cafe-pedagogique-ecole-dapres.pdf) Si todavía hubiera la más mínima duda sobre la naturaleza ridícula de las profecías sentenciosas sobre nuestro futuro, la...
LA PEDAGOGÍA DE LA CRUELDAD. Sensei Covid es el maestro de la revelación a través del silencio.
POR VANINA ESCALES ABR 19, 2020 Sensei Covid es el maestro de la revelación a través del silencio. Ilumina zonas de la existencia construidas a la sombra de opresiones más o menos explícitas y naturalizadas con indolencia. A diferencia de pandemias anteriores, Sensei...
Lo que la pandemia nos deja: una oportunidad para pensarnos como docentes
Educación en tiempos de pandemia
El crecimiento en los casos por coronavirus ha obligado al Gobierno nacional a decretar la suspensión de las clases en todos los niveles educativos y la implementación de diferentes estrategias para continuar el vínculo entre docentes y estudiantes de forma virtual....